馬汀林 驛動山水 papago

一份月前禮物的兌現日子

有期盼,有珍惜,也有反思...

整理一些生活上常引用的理論,現象,效應與法則援引釋例,可以參考看看,諸如:"莫非定律、蝴蝶效應、青蛙現象、鱷魚法則、鮎魚效應、羊群效應、刺猬法則、手錶定律、破窗理論、二八定律、木桶理論、馬太效應..."等。

【莫菲定律】："別跟傻瓜吵架,不然旁人會搞不清楚,到底誰是傻瓜"。生活中,這種思維模式並不少見,心理學上稱之「墨菲定律 」

每年的國慶大典總會安排多場預演,以確保國慶當天的多項展演,能在走位,隊形與時間銜接上順暢無礙,其中又以空中分列式最為吸睛,許多軍武航迷紛紛在一早守候在航道經過各眺點,我也首次參與此項盛會,搭乘子夜的班車北上,在天未明的清晨漫步在南京路與凱道間,幾次在中山北路上與軍用重機隊錯身而過,在天亮之前的方位摸索間提前感染了氣氛....

五時許的清晨,恬靜的中正紀念堂園區已有早起的民眾前來,或慢跑,或快步....,

2018年第二場的國防知性之旅8/11假嘉義水上機場舉辦, 當天一早自高雄驅車前往, 約07:10抵達北回歸線太陽館接駁站時, 整個狀況已是車水馬龍一位難求, 不少車輛貪圖方便將車輛停放在主幹道路邊, 被警察開了不少罰單(車輛僅可停在主幹道外側的路邊)!

日前自媒體報導得知,位於鳳山區的陸軍步兵訓練指揮部將於7/28(六)辦理營區開放參訪,同時在現場展示相關軍備與陸軍部隊模擬操練,遂專程前往參觀,並於事後整理成黨以為記錄!

回到團體機制的上班環境裡,

2014年 814空軍節  航空兵器裝備展示 

那天拂曉的汲汲奔馳路, 

一個決志的見證念頭….

古時候，有一個能征善戰的將軍，非常喜歡古玩。

有一天，他在家中把玩他最喜歡的瓷杯。
突然一不小心，瓷杯溜了手，好在將軍身手矯健，即時把它接住。不過，它也因此嚇出一身冷汗。將軍心想：「我統領百萬大軍，出生入，從未害怕過，今天為何只為一個小小的瓷杯就嚇成如此呢！」一剎那間，它開悟了。原來是「被瓷杯操縱」使他驚嚇啊！就是這種對事務的執著，妨礙了原本內心的清明和自在。

外表吃虧就少了55%的專業，

根據西方學者的「7/38/55」定律，

旁人對你的觀感，只有7%取決於你的談吐內容，

：「我的夢想是，有一天，我能為世界各地無數的貧困人口提供更好的生活方式。成為志工企業家之後，我希望能幫助世上每一個人獲得平靜、和諧、均衡的生活。我希望在某一天，即使是孤兒與棄兒也有機會獲得良好的教育，並體驗世界的美好。」  

王永慶的外孫女

雖然她是王永慶的外孫女，當你看這篇文章的時候，請拿掉這個因素。 

演講者：林覺隆  整理：黃瓊文

父母的犧牲是孩子最可怕的禮物

我們無法陪伴孩子一輩子，照顧他到老，所以身為父母的我們，要懂得適時的放手；放手是為了幫助孩子成長，讓他成為一個獨立自主的人，並且能夠為自己負責，這樣的愛才深具意義。

吃豆腐與吃醋

人在塵世中，都是飲食男女。

男人往往喜歡「吃豆腐」，男女間因第三者介入常導致其中受傷害的一

制度的制定者，需有將心比心與設身處地的同理心啊........

【三個故事說明制度高於一切】

第一個講的是二戰期間，美國空軍降落傘的合格率為99.9%，這就意味著從概率上來說，每一千個跳傘的士兵中會有一個因為降落傘不合格而喪命。軍方要求廠家必須讓合格率達到100%才行。廠家負責人說他們竭盡全力了，99.9%已是極限，除非出現奇跡。於是軍方（也有人說是巴頓將軍）就改變了檢查制度，每次交貨時從降落傘中隨機挑出幾個，讓廠家負責人親自跳傘檢測。從此，奇跡出現了，降落傘的合格率達到了百分之百。

有一天，孔子的一個學生在門外掃地，來了一個客人問他：

「你是誰啊？”」

他很自豪地說：「我是孔先生的弟子！”」

只有心靈的淡定寧靜，

繼而產生的身心愉悅，

才是幸福的真正源泉。

【文 / 洪蘭】
有學生問我，如果魔鬼來跟我換青春，我願像浮士德一樣跟他換嗎？我說當然不會，因為我在十七歲時，除了念書什麼都不懂，未來是一片茫然：我不知道會考上哪一所大學，也不知我會念哪一系（當時是先填志願後考試，念什麼系全看分數落在哪裡），我也不知我會不會結婚，會不會有小孩，我甚至不知道我可以活到幾歲。 我那時唯一能做的只是努力使自己跟得上別人的腳步，不要脫隊而已。

一九六五年，我一個人去法國學音樂。出國的那一天，北一女的全班同學穿著綠色制服去松山機場送我，整個機場看起來都是綠色的，大家都在哭，因為那時候很少人出國，出國好像永遠都見不到面了。

我沒有哭，我簡直是興奮的不得了；我念初中一年級時就想當音樂家，終於，我可以到法國去了！但是，飛機到香港轉機，一下飛機，我就開始哭了。因為一下飛機就講廣東話跟英文，我都不懂。言語不通，我想，這下慘了。

結果，之後我從香港到法國，沿途我一路都在哭。空中小姐看我哭，還給我一些紀念品。

真正的知識份子 - 不用知識掠奪，而是貢獻！

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真正的知識份子，是自己的知識貢獻給知識比他低的人