以下是老師考作文的題目： 材料作文· 『小鳥飛越太平洋』
閱讀下面的材料(題材)，根據要求作文。
有一種鳥，它能夠飛行幾萬公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小
截樹枝。
在飛行中，它把樹枝銜在嘴裡，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後
飛落到樹枝上休息一會兒，餓了就站在樹枝上捕魚，困了就站在樹枝
上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的
樹枝。
試想，如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩和食物等所有的用品，一
股腦兒全帶在身上，那小鳥還飛的起來麼？
根據上述材料作文,要求自定立意,自擬題目,自選文體(詩歌除
外),不要脫離材料(題材)的內容及做含意範圍作文,不少於800
字。
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以下是某位學生的作文內容
《我不相信傻鳥的道理》
作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌--代表我的物理老師。
讓一隻鳥，叼著樹枝飛太平洋--什麼樣的極品智商才能編出這樣的故
事呢？
我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思
維卻讓我不得不懷疑一些東西。
我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；
我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚；
也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。
我只問你一個問題：
你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一隻鳥浮在水面上？鐵絲一
樣粗的？筷子那樣粗的？
找抽的命題老師，請允許我教給你一個關於浮力的公式，如果你想讓
一塊木頭能載動一隻鳥，那麼
需要符合如下條件（出於對您智商的尊重，我不使用各種字母）：
木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力
為了能讓木頭髮揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以
下。
那麼可以得出這樣的結論：
水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速
度+鳥的重量×重力加速度
合併同類項並簡化之，得出：
木頭的體積 X ( 水的密度-木頭的密度-鳥的重量 )
水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米
之間，我們權且當這個鳥很聰明，
找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
可得出：
鳥的重量/木頭的體積 - 500千克/立方米
簡單來說，就是這樣的結論：
如果鳥是1公斤重，那麼，木頭的體積 -1/500立方米 - 0.002立方米
- 2立方分米
2立方分米什麼概念呢？--我們常見的磚頭，大約兩塊！！！
一公斤中的鳥什麼概念呢？這麼說吧，普通的母雞一般三四斤重，一
公斤重的，也就是只小雛雞。
一隻小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳
膊粗細的木棒嗎？
就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋
的。
命題老師可能會說他的鳥大，鳥大份量也重啊！那可能要銜的就不是
胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學告訴我。不管是什麼鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。
如果一定要這麼幹，肯定是只傻鳥--淹死在太平洋裡餵魚的傻鳥。
對於建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。
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零分理由：
第一，此生不按題目要求寫作，卻舉了這麼多歪理，態度極不端正；
第二，對出題老師不尊重，我不知道你的語文老師是誰，我如果知道
他是誰，我一定會到他那兒給你說壞話，還有，如果讓你的語文老師
看到你寫的這篇作文，他一定會氣得吐血；
第三，從你的文章可以看出，你是一名很優秀的理科生，所以，我給
你零分你也不會少什麼，我相信你在數理化考試中完全可以彌補回
來。
點評：我佩服這樣的學生，因為他深刻領悟實事求是的精神，可
惜中國的教育是不允許這樣的文章的，中國的語文教育應該要改
革了。如果這樣的作文都打零分，那他的老師應該回大學重修......
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